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„Wir haben das Credo des Programms "Wir machen die Musik!" wörtlich genommen. Musikalische Bildung für alle Kinder ist zentraler Bestandteil der Kulturpolitik des Landes Niedersachsen und seit einem Jahr nicht nur Ziel, sondern Realität im Musikland Niedersachsen. Deshalb wird die Fördersumme stufenweise aufgestockt. Neben der Freude am gemeinsamen Musizieren werden vor allem wichtige Schlüsselkompetenzen wie Konzentration und Leistungsfähigkeit sowie Ausdauer gefördert. Die Integration kindgerechter und qualitativ hochwertiger Angebote in den Kindergartenalltag unterstützt die frühzeitige Sensibilisierung und Begeisterung für Musik ergänzend zum Schulunterricht."

"Wir können und wollen nicht zulassen, dass der Zugang zu kultureller Bildung, zu Musik, ein Privileg von einigen wenigen ist. Jedes Kind verdient diese Chance. Denn jedes Kind ist ein Sänger, Musiker oder Tänzer. Aber was es nicht kennen lernt, danach kann es sich nicht sehnen. Und was wäre das Leben ohne Musik oder Tanz? Trostlos! Musische Bildung ist einer der Hauptschlüssel zu echter Teilhabe. Deshalb lautet unser Auftrag: Chancengleichheit für möglichst alle Kinder zum frühest möglichen Zeitpunkt."
Kinder sollen sowohl selbständig als auch unter Anleitung die Musik für sich entdecken. In einem Alter, das weitestgehend durch Spielfreude, Unbefangenheit beim Singen und Bewegen sowie Offenheit gegenüber verschiedensten musikalischen Stilen charakterisiert ist, können musikalische Erfahrungen phantasievoll und experimentell gemacht werden. Die Elementare Musikpädagogik kann hier auf ein großes didaktisches und methodisches Repertoire zurückgreifen.
Gemeinsames Singen und Musizieren wirkt sich motivierend auf das Erlernen eines Instrumentes aus, stärkt die Klassengemeinschaft und hat einen positiven Einfluss auf das Sozialverhalten der Kinder. Geeignete Angebote finden sich in dem großen Repertoire des instrumentalen und vokalen Klassenmusizierens. Klassenorchester und –chöre ergänzen den schulischen Musikunterricht ideal und bilden die Basis für das Erlernen eines Instrumentes und die weitere aktive Beschäftigung mit Musik.
Musikschulen haben in den zurückliegenden Jahren große Kompetenz in der Durchführung von Kooperationsprojekten erworben. Ihre Angebote sind mit den Bildungsplänen und Konzepten ihrer Kooperationspartner verzahnt und unterliegen qualitativen Leitlinien. Die Umsetzung erfolgt grundsätzlich durch qualifizierte Musikpädagogen.
Die Tür zu musikalischen Bildungsangeboten muss allen Kindern offen stehen. Um sie so früh wie möglich zu erreichen, setzt das Programm bereits in den Kitas an und wird in den Schulen weitergeführt. In Kitas sollen alle Kinder erreicht werden. In Schulen sollen alle interessierten Kinder ein musikalisches Angebot erhalten.
Individuelle Rahmenbedingungen und Wünsche beider Kooperationspartner werden durch gemeinsame Absprachen berücksichtigt. Erzieherinnen und Lehrkräfte allgemein bildender Schulen arbeiten Hand in Hand mit den Musikschullehrkräften und können sich so selbst musikpädagogische Kompetenzen aneignen.
Singen und Musizieren wird durch die gemeinsame musikpädagogische Arbeit dauerhaft in Kitas und Schulen integriert und unterstützt dort alle kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse. Musikalisches Leben und Erlernen wird so für alle Beteiligten zu einem ganz selbstverständlichen und vertrauten Bestandteil des Alltags.
Hier finden Sie Ihre Musikschule (alphabetisch nach Ortsnamen):
Musikschulen von A bis H
Musikschulen von I bis P
Musikschulen von R bis W